موانع کلاس معکوس و روش‌های حل آن
آبان ۶, ۱۳۹۸
رایانش ابری و سامانه ابری مدیریت یادگیری چیست؟
آبان ۱۸, ۱۳۹۸

معکوس کردن کلاس درس کار سختی به نظر نمی‌رسد، اما برای بالا بردن کیفیت اجرا باید گام‌های معکوس سازی کلاس درس را با دقت پیش ببرید.

گام نخست: انتخاب درس‌های دارای قابلیت معکوس سازی

در ابتدا باید دروس مختلف بررسی شوند و با توجه به ویژگی‌هایی که دارند و در صورت متناسب بودن برای معکوس سازی انتخاب شوند. دروس و مباحث درسی که نیاز است تا دانش آموزان در یادگیری آن مهارت خود را به کار بگیرند، حفظی نیستند، مطالب پیچیده و مبهم و مسائلی که دانش آموزان در حل آن مشکل دارند یا در امتحانات نتیجه خوبی از آن نمی‌گیرند بهترین مباحث و دروس برای معکوس سازی‌اند.

گام دوم: طراحی آموزشی مبتنی بر مدل کلاس معکوس

مرحله بعد از انتخاب مبحث و درس مورد نظر طراحی آموزشی متناسب با آن مبحث و درس است. در این طراحی باید حواستان باشد که یک بخش به محتوای آموزشی دیجیتالی اختصاص پیدا کند که همان بخش فعالیت دانش آموزان در خارج از کلاس درس است. این بخش می‌تواند به مباحثی مرتبط باشد که قرار است در سامانه آموزشی آنلاین ارائه شود. بخش دیگری نیز باید به فعالیتی اختصاص پیدا کند که قرار است در داخل کلاس انجام شود.

گام سوم: برقراری ارتباط بین محتوای بیرون از کلاس و داخل کلاس

پیش از آماده سازی محتوای خارج از کلاس باید مشخص شود که میان فعالیت داخل کلاس و محتوای خارج از کلاس چه ارتباطی وجود دارد تا اهداف آموزشی هر بخش و هر فعالیت درست اتخاذ شود. پاسخ به سوالات زیر می‌تواند کمک کند تا این ارتباط به درستی مشخص و برقرار شود.

  • چه دانش و مهارتی را دانش آموز باید در پایان درس این مبحث کسب کرده باشد؟
  • دانش و مهارت مورد نیاز برای انجام دادن فعالیت‌های داخل کلاس کدامند؟
  • شاگردان پیش از ورود به کلاس باید به کدام مباحث مسلط باشند؟
  • کدامیک از تکالیف باید در داخل کلاس انجام شوند و کدام برای خارج از کلاس مناسبند؟
  • معمولا شاگردان با کدام سؤال‌ها و مسائل مشکل دارند و برای حل آن‌ها به درک مفهومی نیازمندند؟

گام چهارم: همخوانی محتوای تولید شده با نیاز دانش آموزان

چنانچه محتوا را معلم با استفاده از نرم افزارها و سخت افزارهای آموزشی تهیه کند، این ایراد که ممکن است محتوا با نیاز شاگردان همخوان نباشد، دیگر وجود ندارد. مزیت جستجو در منابع مختلف این است که ممکن است محتوای مختلفی پیدا شود و با سبک یادگیری شاگردان انطباق داشته باشد. به هر حال، اگر محتوا را معلم به طور مستقیم تهیه نمی‌کند و آنها را از منابع و سایت‌های مختلف برمی‌گزیند باید منطبق با نیاز شاگردان باشد.

گام پنجم: تشویق دانش آموزان به پیگیری فعالیت‌های بعدی در خارج از کلاس

کلاس معکوس یا چرخشی یک فعالیت مستمر است و اگر از بیرون به آن نگاه شود، چرخه‌ای است که با فعالیت خارج از کلاس آغاز می‌شود، درون کلاس ادامه پیدا می‌کند و دوباره به خارج از کلاس می‌رود. برای ادامه این چرخه، می‌بایست دانش آموران تشویق شوند که فعالیت‌های بیرون از کلاس را انجام دهند تا مبادا این چرخه از حرکت بایستد.

021-88176609